Hallo,
das ist so gar nicht mein Filmgenre. The Day After Tomorrow dürfte so ziemlich der einzige Film sein, den ich in diese Richtung geschaut habe.
https://www.moviepilot.de/movies/the-day-after-tomorrow
AstridDerPu
Hallo,
mal ganz abgesehen davon, dass es auch im verneinten Satz und in der verneinten Frage study und nicht Studio heißen muss, sind die Sätze korrekt.
Die positive Frage fehlt: Do I need to study more?
https://www.youtube.com/watch?v=VjnkYYj0ADc
AstridDerPu
Hallo,
beides ist hier möglich.
Das Past Simple kann nur als erzählendes Past ohne Signalwort verwendet werden, also wenn eine längere Geschichte in der Vergangenheit erzählt wird – dabei wurde schon zu Beginn der Geschichte auf den vergangenen Charakter verwiesen, z.B. Once upon a time,.
Das Present Perfect Simple kann auch ohne Signalwort verwendet werden. Dann drückt es eine Handlung der Vergangenheit aus .
Vergleiche :
Yesterday my father bought a car. (Past Simple, da Signalwort yesterday)
My father has bought a car.
Unterschied : Das Present Perfect betont, dass etwas geschah.
Das Past Simple betont wann etwas geschah.
----------
Remember that we use the present perfect tense to describe a non-specific time in the past. If we specify the time, we do not use the present perfect tense. We use the simple past tense:
Wrong: I have seen that movie last week.
Right: I saw that movie last week.
If the time is not specified, it can be possible to use either tense. In this case, the speaker gives the sentence a current emphasis by using the present perfect tense:
Right: I tried sushi, but I didn't like it.
Right: I've tried sushi, but I didn't like it.
(roadtogrammar.com)
:-) AstridDerPu
Hallo,
ich habe in Englisch gute Erfahrungen mit den Original-Prüfungen und Training MSA Büchern Englisch gemacht. Diese sind für unterschiedliche Schultypen, Bundesländer und Fächer erhältlich. (https://www.stark-verlag.de/mittlerer-schulabschluss-schleswig-holstein-englisch)
AstridDerPu
Hallo,
es sind eine Reihe verschiedenster Fehler
z. B. Zeichensetzung (vor that kein Komma, hinter To underline that ein Komma), überflüssige Wörter (kein and in der ersten Zeile; them themselves), Grammatik (are critizes, he/she/it, das s muss mit, a / an), Genitiv-s, Präpositionen (from), Artikel-Noun-Agreement, um nur einige zu nennen.
Außerdem ist der Schlusssatz suboptimal.
Für eine Korrektur wirst du dir aber schon die Mühe machen müssen, den Text hier reinzuhacken. So ist eine Korrektur viel zu mühsam und aufwändig!
AstridDerPu
PS: Bei der Handschrift ist dein Lehrer nicht zu beneiden. Du weißt schon, dass der Lehrer nicht rätselt sondern als Fehler anstreicht, was er nicht lesen kann, nicht wahr?
Hallo,
nein, Reported Speech ist die indirekte Rede:
ob in der indirect speech (= reported speech) ein Backshift gemacht werden muss, ist abhängig von der Zeit im Einleitungssatz.
steht das Verb im Einleitungssatz im Present, Present Perfect oder Future (say, tell, remark, explain ... ) ändern sich die Zeiten nicht.
Beispiel :
She says , "I speak English". - She says that she speaks English.
Steht das Verb im Einleitungssatz im Past Tense (said, told, remarked, explained ...)
ändern sich die Zeiten wie folgt:
- aus present tense wird past tense
- aus past tense wird past perfect tense
- aus present perfect tense wird past perfect tense
- past perfect tense bleibt past perfect tense
- aus future wird conditional: would + verb
Weitere Änderungen :
- In Abhängigkeit davon, wer etwas sagt, müssen die Pronomen (I, we, my, our usw.) geändert werden; siehe: https://www.ego4u.de/de/cram-up/grammar/reported-speech/statements
- Stimmen die Orts- und Zeitangaben in der direkten und indirekten Rede nicht überein, ändern sich auch (https://www.ego4u.de/de/cram-up/grammar/reported-speech/statements)
- here zu there
- now zu then
- this / these zu that / those
- today zu that day
- tonight zu that night
- yesterday zu the day before
- the day before yesterday zu two days before
- tomorrow zu the next/the following day
- the day after tomorrow zu in two days’ time
- last week/month/year zu the week/mo/yr before oder the previous week/mo/yr
- a year ago zu a year before/the previous y
- next week/month/year zu the following week/m/y
Folgende Verben verändern sich normalerweise nicht:
would, should, ought to, mustn't, might, had better (lieber sollen)
could bleibt could oder was, were able to oder had been able to oder would be able to (für Zukunft)
must bleibt must oder had to, would have to (für Zukunft)
If-Sätze Type II - keine Änderung der Zeiten
Beispiel : He said, 'If I were healthier, I would go skiing.' - He said that if he were healthier, he would go skiing.
Werden Tatsachen berichtet, ändern sich die Zeiten nicht.
Beispiel : She said , 'The Seine flows through Paris.' (Tatsache, Fakt) - She said that the Seine flows through Paris.
Fragen in der indirekten Rede :
- mit Fragewörtern: when, where, why, how long, how much, who, which, what …
Das Fragewort muss in der indirekten Frage wiederholt werden.
" Why didn’t you turn off the light?“ - Mum asked why I hadn’t turned off the light.
“Where did you buy your car?” - We wanted to know where I had bought my car.
- ohne ein Fragewort muss if oder whether (ob) benutzt werden.
„Are you hungry?“ - Mother wanted to know if/whether I was hungry.
- Fragen mit shall :
Mehrere Lösungen sind möglich, je nachdem was ausgedrückt werden soll.
„Where shall we be this time tomorrow?" - Mary wondered where we/they would be that time the following day. (… wo sie wohl sein würde(n))
„Where shall I park my car?“ - Ben wanted to know where he should park his car. (… wo er sein Auto parken sollte)
- Fragen mit will :
“Will you go by train?“ - She asked me if/whether I would go by train.
Befehle, Bitten, Aufforderungen in der indirekten Rede:
„Come to me, please.“ - She asked me to come to her. / She begged me to come to her.
“Keep away from this dog.” - He told me to keep away from that dog.
- negative Befehle
"Don't smoke, boys!” - He told the boys not to smoke.
“Don’t drink and drive!” - We were told not to drink and drive.
Weitere Zusatzinformationen und Ausnahmen in der Reported Speech finden sich z. B. unter folgendem Link: https://www.ego4u.de/de/cram-up/grammar/reported-speech/advanced
Die Grammatik und Übungen zur Reported Speech findest du auch im Internet, z.B. bei ego4u.de und englisch-hilfen.de.
https://www.youtube.com/watch?v=U2RijX0gnPk
-----------------
Ein gutes (online) Wörterbuch hilft bei der Übersetzung von paraphrase, z. B. dieses hier:
https://de.pons.com/%C3%BCbersetzung?q=paraphrase&l=deen&in=ac_en&lf=de&qnac=paraphrase
paraphrasieren, umschreiben, mit anderen Worten wiedergeben.
Wie man das macht, wird dir unter folgenden Links erklärt:
- http://www.ehow.com/how_8557865_reword-sentence.html
- https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/619/1/
- http://examples.yourdictionary.com/examples-of-paraphrasing.html
Paraphrasing excercises findest du z. B. hier, ein Beispiel ist jeweils vorgegeben:
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/school/paraphrasing.htm
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/family/paraphrasing.htm
(Stark Verlag)
Auch ein gutes, einsprachiges (online) Dictionary, wie dieses https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/superpower?q=superpower
oder auch das Longman Dictionary of Contemporary English online, das Oxford Advanced Learner's Dictionary oder das merriam-webster.com helfen.
Hallo,
du findest die Grammatik, Übungen und Lösungen dazu in deinem Englischbuch, z. B unter G11 in Green Line 5:
Das Present Participle ist die ing-Form des Verbs,
es wird u. a. verwendet:
- nach Verben der Ruhe und Bewegung, um diese näher zu beschreiben: come, go, sit, etc.
Beispiel: The girl sat crying on the sofa.
Die Grammatik und Übungen hierzu findest du auch im Internet, z.B. bei
- https://www.kapiert.de/present-participle/
- https://www.ego4u.de/de/cram-up/grammar/participles
:-) AstridDerPu
Hallo,
ja, das wird auf jeden Fall Punktabzüge geben, da eine Mediation eben keine Translation ist.
In Lehrbüchern heißt es dazu:
AstridDerPu
Hallo,
gib bei Google - reciprocal pronouns English ein und folge den Links, z.B. diesen hier:
- https://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/pronouns/reciprocal-pronouns-each-other-and-one-another
- englishclub.com/grammar/pronouns-reciprocal.htm
- englishlanguageguide.com/grammar/reciprocal-pronoun.asp
One another hört sich ein wenig formeller an als each other und wird weniger häufig verwendet als letzteres.
Man findet auch Aussagen, dass man each other verwendet, wenn man sich auf 2 Personen bezieht, one another dagegen nur für 3 oder mehr Personen. Das ist aber keine feste Regel.
AstridDerPu
PS: im Voraus
Hallo,
regular verbs (regelmäßige Verben) sind im Englischen Verben, die das Past Simple durch das Anhängen von -ed an das Verb bilden.
Beispiele :
work - worked; live - lived; etc.
Die irregular verbs (unregelmäßige Verben) sind die zweite Verbform.
Beispiele :
go - went - gone ; drive - drove - driven; see - saw - seen usw.
Bei diesen bleibt dir nicht viel anderes übrig, als diese auswendig zu lernen.
Zusätzlich kannst du sie noch in Gruppen einteilen:
Änderung des Stamm-Vokals :
- sing sang sung
- sink sank sunk
- drink drank drunk
Keine Änderung :
- hit hit hit
- put put put
-ew, -own:
- fly, flew, flown
- grow, grew, grown
usw.
Meine Tipps ansonsten:
- schreiben
- laut aufsagen
- klatschen
- rappen
- hüpfen
siehe:
https://www.youtube.com/watch?v=gZzKe1BC2XU
Je mehr Sinne man beim Lernen benutzt und je mehr Verknüpfungen das Hirn bilden kann, desto besser kann man sich die unregelmäßigen Vokabeln merken.
Nimm dir zum Üben einen beliebigen Text und setze ihn ins Past Simple. Du könntest z.B. auch deine daily routine ins Past Simple setzen. Letzte Woche Dienstag wachte ich um x Uhr auf....
Gute kostenlose Übungsseiten im Internet:
- https://www.ego4u.com/
- https://www.englisch-hilfen.de/
- https://school-english.de/
- https://www.oberprima.com/
- https://www.schlaukopf.de/(Hier kann man Schulform und Klasse eingeben und sich den aktuellen Schulstoff abfragen lassen; und das nicht nur für Englisch. Gut auch für die Vorbereitung auf Klassenarbeiten.)
- https://www.klassenarbeiten.de/(ähnlich wie die zuvor genannte Seite)
Übungshefte zu den unregelmäßigen Verben findet man auch im hauschka-verlag.de
• 306 Unregelmäßige Verben, I. Teil
(hauschka-verlag . de / verlagsprogramm / leseproben / Hauschka-Leseprobe-306 . pdf)
• 307 Unregelmäßige Verben, II. Teil
(hauschka-verlag . de / verlagsprogramm / leseproben / Hauschka-Leseprobe-307 . pdf)
:-) AstridDerPu
Hallo,
ich gehe hier jetzt nur mal auf too, (n)either (n)or ein.
Einer positiven Aussage kann man wie folgt zustimmen:
Auf Deutsch mit „auch“, auf Englisch mit so oder too.
- So + Hilfsverb/Form von to be + Subjekt
- Subjekt + Hilfsverb + too.
Beispiele:
Peter is hungry.
- So am I.
- I am too.
Enthält die positive Aussage ein Hilfsverb, wird dieses aufgegriffen.
Beispiele:
Peter can dance.
- So can I.
- I can too.
Enthält die positive Aussage ein kein Hilfsverb/keine Form von to be, verwendet man eine Form von to do.
Beispiele:
Peter comes from England.
- So does Jane.
- Jane does too.
Einer negativen Aussage kann man wie folgt zustimmen:
- Neither + Hilfverb/Form von be + Subjekt
- Nor + Hilfverb/Form von be + Subjekt
- Subjekt + Hilfverb/Form von be + not + either
Beispiele:
Peter is not hungry.
- Neither am I.
- Nor am I.
- I am not either.
We do not come.
- Neither do I.
- Nor do I.
- I don't either.
Daneben heißen
neither ... nor - weder ... noch
und
either ... or - entweder ... oder
AstridDerPu
Hallo,
teils, teils.
Letztendlich musst du die Vokabeln in beiden Richtungen können.
Wichtig ist, dass man Vokabeln regelmäßig (jeden Tag 10 - 15 Min) in kleinen Portionen lernt. Qualität statt Quantität - bringt mehr, als Marathonsitzungen. Spätestens nach 1 Std macht das Hirnkastl nämlich dicht!
Um Vokabeln effizient zu lernen, d. h. so, dass man sie auch abrufen + anwenden kann, sollte man sie nicht nur stur - deutsch - englisch / englisch - deutsch - auswendig lernen, sondern
•Wortfamilien damit bilden: (Themen; Gegenteil; Nomen m. passendem V + Adj; etc.) , z. B.
- attraction - attract - attractive
Bears are shy. Conflicts arise when they are ....attracted............ to human food. (attraction)
Weitere Beispiele:
- safety - save - safe
- aggression - aggressive - aggressor
- suggestion - suggest -suggestible
usw.
(de.scribd.com/doc/21322908/Cambridge-Dictionary-Word-Families-Building-Possibilities)
Weitere Möglichkeiten:
-Vokabeln mit ihren gegenteiligen Bedeutungen (opposites) gemeinsam lernen:
Adjektive: groß - klein, kalt - warm, jung - alt, arm - reich usw.
Verben: suchen - finden, aufwachen - einschlafen, (hin)setzen - aufstehen
-Vokabeln mit Synonymen gemeinsam lernen:
(an)wachsen, steigen, klettern, nach oben schnellen, zunehmen, größer werden, ...
reduzieren, schrumpfen, abfallen, (ab)stürzen, abnehmen, weniger werden, ...
•Beispielsätze bilden
•Redewendungen aufschreiben
•Phrasal Verbs lernen: - Verben, die je nachdem mit welcher Präposition sie verwendet werden, unterschiedliche Bedeutungen haben - lernen,
z. B. look = schauen, sehen - aber
•Vokabeln mit ihren (grammatikal.) Besonderheiten aufschreiben + lernen, z.B. folgt Gerund o. to-Infinitiv, welche Präposition, unregelm. Plural, Verb, Adj, Adv, usw.
•Du kannst auch Haftnotizen m. dem jeweiligen engl Wort auf alle Gegenstände, Haushaltsgeräte, etc. o. anderen Vokabeln in die ganze Wohnung kleben + Vokabeln sozusagen im Vorbeigehen lernen.
Dabei ist es egal, ob du mit dem guten, alten Vokabelheft, einem Karteikasten oder elektronischen Vokabeltrainer arbeitest.
Die meisten Schulen in Bayern empfehlen phase6, als Vokabeltrainer. Den muss man aber kaufen.
(siehe: phase-6 . de / opencms / Homepage /)
Pons bietet eine kostenlose Vokabeltrainer-App an, siehe: de . pons . com / specials / apps
oder gib bei Google - Vergleich Vokabeltrainer ein und folge den Links, z. B. diesen hier:
- https://www.sprachheld.de/besten-vokabeltrainer-apps/
- https://www.pcwelt.de/ratgeber/Freeware-Open-Source-Die-10-besten-Vokabeltrainer-zum-Download-1940249.html
Auch Stiftung Warentest hat Vokabeltrainer getestet. https://www.test.de/Apps-Vokabeltrainer-Englisch-Lernhaeppchen-4236368-0/
Egal für welches System du dich entscheidest, wichtig ist die Regelmäßigkeit (s.o.).
•Vokabeln sollten auch mit allen Sinnen (sehen, hören, riechen, schmecken, fühlen/anfassen) gelernt+ am besten auch noch gesprochen, gesungen, gerappt, rhythm, in Versen + geturnt werden (typ. Handbewegung).
Denk nur mal an das Lied 'Head + shoulders, knees + toes', das die Kinder - du vlt auch - heute schon im KiGa oder in der Grundschule lernen.
Man sollte aber nicht vergessen, dass sich (nicht nur) Vokabeln "handschriftlich" besser lernen lassen als mittels Einscannen (https://www.cabuu.app/eigene-vokabeln), per Tippen auf der Tastatur oder dem Touchpad (ganz zu schweigen von der automatischen Wortergänzung).
•Vokabeln kann man auch spielen(d lernen) Stadt, Land, Fluß auf Engl., wer kennt die meisten engl. Tiere usw.?, Teekesselchen, Taboo, Memory, Bingo, Scrabble uvm.
•engl. Fernsehen schaut
•engl. Radio hört (BBC im Internet, mit Podcast Download)
•engl. Podcasts hört
- Engl ganz leicht - - Der neue Hörkurs, Hueber
- BBC im Internet, mit Podcast Download
- https://audiocollective.ted.com/
- http://www.manythings.org/listen/
- BBC Podcast 6 Minute English (Google)
- Podcastarchiv: Business Spotlight Podcast - podcast . de / podcast / 2756 / archiv /? seite=11
- Randall's ESL Cyber Listening Lab (Google)
- audioenglish.net
- autoenglish.org/listenings.htm
•engl. Bücher liest:
•Lernkrimis: f. verschied. Lernjahre, m. Grammatikübungen
•penguinreaders.de (Level Easystarts – Adv) engl. Bücher f. verschied. Lernstufen
•Reading A-Z.com: The online leveled reading program, m. Büchern f. verschied. Lernstufen
•Krimis/Thriller: H.MacInnes, C.Forbes, K.Follet, S.Sheldon, J.Fielding, E.George, R.Ludlum usw.
•Liebesromane z.B. R.Pilcher usw.
Diese sind meist auch auf Dt erhältlich, so dass du dort auch mal nachschauen kannst, wenn du gar nicht mehr weiter weißt.
Tipp z. Lesen engl. Bücher:
Nicht jedes neue o. unbekannte Wort nachschlagen + rausschreiben. Das wird schnell zu viel + man blättert mehr im Wörterbuch, als dass man liest. So verliert man schnell den Spaß am Lesen.
Nur Wörter nachschlagen, aufschreiben + lernen, die du für wirklich notwendig erachtest + wenn sich dir ansonsten der Sinn einer Passage nicht erschließt. Viele Wörter erklären sich ja auch bereits durch den Kontext.
•engl. Zeitungen, Zeitschriften + Comics liest, z.B.
•Spot on Das Magazin f Jugendliche, Hueber Vlg
•(Business) Spotlight (mit Worterklärung)
•World + Press v. Schuenemann Vlg (Original-Artikel aus engl.sprachigen Tageszeitungen m. Vokabular)
•DVDs auch mal auf Engl schaut (v.a. wenn man den Lieblingsfilm auf Dt eh schon in + auswendig kennt.)
•Engl Sprach- o Konversationskurs (z.B. VHS), Theatergruppe, Lesezirkel o. Stammtisch sucht.
- Auch privat, mit Freunden, Familie usw Engl spricht + Alltagssituationen nachstellt: Tagesablauf, Kochen, Einkaufen, Arzt, Kino, Theater, Krankenhaus, Bäcker, Museum, Bahnhof, Flughafen, Hotel, Restaurant usw.
- Beim Spazierengehen, auf dem Schulweg, beim Einkaufen usw. überlegt, wie die Dinge, die man sieht auf Engl heißen. Wörter, die man nicht kannte, daheim im Wörterbuch nachschaut
•sich Skype einrichtet + engl Muttersprachler als Gesprächspartner sucht
•engl Brief/Email/Chat/Tandempartner sucht
•engl Tagebuch schreibt
Da eine Sprache aber nicht nur eine Aneinanderreihung v. Vokabeln ist, sondern diese auch noch möglichst sinnvoll zu Sätzen verbunden werden sollen, ist es genauso wichtig, regelmäßig 10 - 15 Min Grammatik zu üben: ego4u . de + englisch-hilfen . de.
Für das Englisch-Vokabular empfehle ich:
1.Die 2000 wichtigsten Wörter Englisch, SilverLine, Compact Verlag.
(compactverlag . de/wrterbcher/englisch/die-2000-wichtigsten-woerter)
2.Englischer Wortschatz in Sachgruppen, Hueber Verlag (amazon . de/Englischer-Wortschatz-Sachgruppen-Armin-Blass/dp/3190020779)
3. Joanne Popp: Key words in context, thematischer Mittelstufenwortschatz Englisch
4.Louise Carleton-Gertsch: Words in context, thematischer Oberstufenwortschatz Englisch
5.Wortschatztrainer Englisch, Klett Verlag (klett . de/produkt/isbn/3-12-519940-9)
6.Thematischer Grund- und Aufbauwortschatz Englisch, Klett Verlag
7.Besser in Englisch (10. Klasse, Oberstufe etc.), Cornelsen Verlag
8.English Vocabulary in Use (elementary - advanced), siehe amazon
9.Der große Lernwortschatz Englisch (Hans G. Hoffmann, Marion Hoffmann; Anaconda Verlag); siehe amazon
https://www.youtube.com/watch?v=FUW_FN8uzy0
:-) AstridDerPu
PS: Diese Tipps gelten ähnlich auch für andere Sprachen, wobei sich nicht alle Tipps sofort umsetzen lassen. Mit der Zeit und von Schuljahr zu Schuljahr aber immer mehr.
Hallo,
Fehler:
2.richtige Zeit, aber falsch gebildet. (Jack = he, break - broke - broken)
3.Zumindest im britischen Englisch würde man hier das Present Perfect verwenden (Verbindung (Auswirkung) auf die Gegenwart)
7.Hier braucht es die Verneinung; siehe Klammer am Satzende.
9.richtige Zeit, aber falsch gebildet. (do - did - done)
Das Present Perfect Simple
•bildet man mit have / has + Past Participle (bei regelm. Verben –ed; 3. Spalte in Liste der unregelm. Verben)
1.Person Singular - I have gone / I have not gone / Have I gone?
2.Person Singular - you have gone / you have not gone / Have you gone?
3.Person Singular - he/she/it has gone / he/she/it has not gone / Has he/she/it gone?
1.Person Plural - we have gone / we have not gone / Have we gone?
2.Person Plural - you have gone / you have not gone / Have you gone?
3.Person Plural - they have gone / they have not gone / Have they gone?
•Das Present Perfect wird verwendet, um eine Verbindung zwischen Vergangenheit und Gegenwart auszudrücken.
•Die Handlung begann in der Vergangenheit und dauert bis in die Gegenwart, oder ihre Auswirkungen, Resultate dauern in der Gegenwart noch an.
Signalwörter :
since (seit; Zeitpunkt), for (seit/lang/für; Zeitdauer), today, this week/month/year, so far (bisher, bis jetzt), up to now (bisher, bis jetzt), just (gerade), already (schon), ever/never (jemals/niemals), yet (noch, schon Fragen), not yet (noch nicht), recently (vor kurzem, neulich)
Beispiele :
•Have you ever been to Paris? Bist du jemals in Paris gewesen?
•He has eaten six sandwiches. Now he feels sick. (Resultat)
•I have played the violin since I was six (years old)
Noch ein Wort zum Gebrauch von for und since. Beide heißen im Deutschen seit.
•for steht für einen Zeitraum / eine Zeitdauer
= seit, lang, für, was eine Zeit lang / für die Dauer von passiert
Beispiele :
for a week/month/year = seit einer/em Woche/Monat/Jahr (= ein/e/en Woche/Monat/Jahr lang), for ages = seit einer Ewigkeit (= eine Ewigkeit lang), for a long time = seit langer Zeit (= für lange Zeit)
Ann has painted the ceiling (Decke) for 3 hours. = seit 3 Stunden (= für/über den Zeitraum von 3 Stunden oder 3 Stunden lang)
•since steht für Zeitpunkt = seit, was ab (seit) einem bestimmten Zeitpunkt (Datum, Tag, etc.) passiert
Beispiele :
since three o’clock = seit 3 Uhr, since Monday = seit Montag, since May = seit Mai, since summer 2001 = seit Sommer 2001, since last year = seit letztem Jahr, since Christmas = seit Weihnachten, since my youth = seit meiner Jugend
Ann has painted the ceiling since 10 o'clock. = Zeitpunkt
Das Past Simple (Vergangenheit) dagegen wird verwendet
•für Handlungen und Ereignisse, die zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit stattgefunden haben und jetzt abgeschlossen sind.
Das Simple Past wird gebildet, bei regelmäßigen Verben durch das Anhängen von -ed an das Verb.
Beispiele :
work - worked; live - lived; etc.
bei unregelmäßigen Verben, die Verbform aus der zweiten Spalte der Liste.
Beispiele :
go - went; drive - drove; see - saw
Signalwörter : yesterday; last week/month/year; in 19XX, in September (last year), on Monday (last week), at five o'clock, ago
Beispiele :
•We went to Japan last year.
•Yesterday he worked in the garden.
______________________________________________________________
Das Past Simple kann nur als erzählendes Past ohne Signalwort verwendet werden, also wenn eine längere Geschichte in der Vergangenheit erzählt wird – dabei wurde schon zu Beginn der Geschichte auf den vergangenen Charakter verwiesen, z.B. Once upon a time,.
Das Present Perfect Simple kann auch ohne Signalwort verwendet werden. Dann drückt es eine Handlung der Vergangenheit aus .
Vergleiche :
Yesterday my father bought a car. (Past Simple, da Signalwort yesterday)
My father has bought a car.
Unterschied : Das Present Perfect betont, dass etwas geschah.
Das Past Simple betont wann etwas geschah.
----------
Remember that we use the present perfect tense to describe a non-specific time in the past. If we specify the time, we do not use the present perfect tense. We use the simple past tense:
Wrong: I have seen that movie last week.
Right: I saw that movie last week.
If the time is not specified, it can be possible to use either tense. In this case, the speaker gives the sentence a current emphasis by using the present perfect tense:
Right: I tried sushi, but I didn't like it.
Right: I've tried sushi, but I didn't like it.
(roadtogrammar.com)
-----------------
Die Grammatik und Übungen hierzu und auch zu allen anderen englischen Zeiten findest du auch im Internet, z.B. unter ego4u.de und englisch-hilfen.de.
:-) AstridDerPu
PS: Im amerikanischen Englisch wird die Unterscheidung Past Simple vs. Present Perfect nicht so eng gesehen, wie im britischen Englisch.
Hallo,
ja,
denn das Present Perfect Simple bildet man mit have (bei I, you, we, you, they) / has (bei he/she/it) + Past Participle (bei regelmäßigen Verben -ed; 3. Spalte in Liste der unregelmäßigen Verben) hier: seen
1.Person Singular - I have gone / I have not gone / Have I gone?
2.Person Singular - you have gone / you have not gone / Have you gone?
3.Person Singular - he/she/it has gone / he/she/it has not gone / Has he/she/it gone?
1.Person Plural - we have gone / we have not gone / Have we gone?
2.Person Plural - you have gone / you have not gone / Have you gone?
3.Person Plural - they have gone / they have not gone / Have they gone?
Es wird u. a. verwendet, um eine Verbindung zwischen Vergangenheit und Gegenwart auszudrücken.
Hallo,
no ist nicht richtig, weil no übersetzt nein oder kein heißt.
The teacher was not (wasn't) very clever. - Der Lehrer war nicht sehr schlau. aber: He was no very clever teacher. = Er war kein sehr schlauer Lehrer.
Do you work late? Not if I can help you. = Arbeitest du lange / bis spät in die Nacht? Nicht wenn ich dir helfen kann.
Do you like jazz? Not usually (Langform: I do not usually like Jazz). = Magst du Jazz? Normalerweise (tue ich das) nicht. aber: Normally I like no jazz. = Normalerweise mag ich keinen Jazz.
In der Verneinung (negativ) wird im Present Simple und im Past Simple bei Vollverben mit dem Hilfsverb do umschrieben.
Simple Present:
Positiv: I/you/we/they write a letter to him.
He/she/it writes a letter to me.
Negativ: I/you/we/they do not write a letter to him.
He/she/it does not write a letter to me.
Das Verb be wird mit not verneint.
I am happy. - I am not not happy.
You are happy. - You are not happy.
She is happy. - She is not happy.
Bei Modalverben wird mit not verneint.
I can speak English. - I cannot speak English.
Simple Past:
Positiv: I/you/he/she/it/we/you/they wrote a letter to him.
Negativ: I/you/he/she/it/we/you/they did not write a letter to me.
Das Verb be wird mit not verneint.
I was in Edinburgh in October. - I was not in Edinburgh in October.
We were in Edinburgh in October. - We were not in Edinburgh in October.
Bei Modalverben wird mit not verneint.
I could speak English. - I could not speak English. bzw. mit der Ersatzform be able to.
----------
Das Present Perfect (ist eine zusammengesetzte Zeit, erkennst du warum?)
bildet man mit have / has + Past Participle (bei regelm. Verben –ed; 3. Spalte in Liste der unregelm. Verben)
Positiv: I/you/we/you/they have written a letter to him.
He/she/it has written a letter to me.
Negativ: I/you/we/you/they have not written a letter to him.
He/she/it has not written a letter to me.
----------
Damit von den Zeiten auch etwas im Hirnkastl hängenbleibt, erstellst du dir am besten eine Tabelle mit folgenden Angaben:
- die Namen der Zeiten (deutsch und englisch)
- positive Beispielsätze
- negative Beispielsätze
- Beispiel-Fragen
- in allen Personen (I, you, he/she/it, we, you, they)
- mit je einem regelmäßigen und einem unregelmäßigen Vollverb und allen Hilfs- und Modalverben
- im Aktiv und im Passiv
- Signalwörter (myengland.net/grammatik/html/zeit-signalw.html)
- Verwendung
Jedes Mal wenn du eine neue Zeit lernst, solltest du die Tabelle entsprechend erweitern.
Lies englische Texte, bestimme die Zeiten und schau dir an und versuche zu verinnerlichen, warum welche Zeit verwendet wurde. Übung macht den Meister!
Alle englischen Zeitformen, sowie die Grammatik und Übungen dazu findest du im Internet bei ego4u.de und bei englisch-hilfen.de.
Unter folgenden Links findest du auch Zeiten auf Video erklärt:
- bildunginteraktiv.com/p/englisch-videos.html
- englishbee.net/category/tenses/
AstridDerPu
PS: Auch Signalwörter bieten aber keine 100 %ige Sicherheit für die Bestimmung der Zeiten. Da viele von ihnen in verschiedenen Zeiten vorkommen. Es kommt halt immer auf den Kontext an.
Hallo,
vom Vorsagen und davon, dass wir dir das machen, lernst du nichts. Dein Motto sollte Learning by doing! sein, dann klappt's auch bald mit dem englischen Past Perfect.
Deshalb gibt es von mir hier nur die Grammatik als Hilfe zur Selbsthilfe.
Löse erst selbst und stelle deine Lösung dann zur Überprüfung und ggf. Korrektur hier ein, so wird ein Schuh draus.
Beim Past Perfect, musst du überlegen, was zuerst da war, "das Huhn oder das Ei".
Das Past Perfect Simple
wird gebildet mit had (bei allen Personen; I, you, he/she/it, we, you, they) + past participle
(bei regelmäßigen Verben -ed; 3. Spalte in Liste der unregelmäßigen Verben)
1.Person Singular - I had spoken / I had not spoken / Had I spoken?
2.Person Singular - you had spoken / you had not spoken / Had you spoken?
3.Person Singular - he/she/it had spoken / he/she/it had not spoken / Had he/she/it spoken?
1.Person Plural - we had spoken / we had not spoken / Had we spoken?
2.Person Plural - you had spoken / you had not spoken / Had you spoken?
3.Person Plural - they had spoken / they had not spoken / Had they spoken?
- drückt aus, dass etwas in der Vergangenheit geschehen war oder getan worden war bevor etwas anderes geschah / getan wurde.
Die Vorzeitigkeit wird betont.
- When the Smiths finally arrived at the theatre, the play had already begun. (hatte bereits begonnen)
- When the parents came home early from their holiday, their children had had a party in the living room. (hatten gefeiert)
- Last summer Tom went to Florida. Until then he had never been to the United States. (war er nie gewesen)
- Until last year Nicole had never eaten Christmas Pudding. (hatte N. nie gegessen)
Für das Past Perfect gibt es keine wirklichen Signalwörter.
Du solltest dir aber folgendes merken:
- after + past perfect -----> past tense
- before + past tense -----> past perfect
Die Grammatik und Übungen zum Past Perfect und allen anderen englischen Zeiten findest du auch im Internet, z.B. bei ego4u.de und englisch-hilfen.de.
Ich hoffe, ich konnte dir helfen.
:-) AstridDerPu
Hallo,
das einleitende Verb in dem Satz She said (that) she was thirsty. ist said. Den Backshift of Tense (die Zurückverschiebung der Zeit) führst du am Verb der direkten Rede aus, hier: (Mary) „I am thirsty.“ ---> (She) was thirsty.
In welcher Zeit das einleitende Verb steht bzw. zu stehen hat, hängt davon ab, ob Sie sagt (says) oder Sie sagte (said) ausgedrückt werden. Das wird entweder
oder
Meine ausführliche Erklärung zur englischen indirekten Rede hast du ja schon gelesen und auch kommentiert.
AstridDerPu
Hallo,
was für eine Tabelle musst du denn auswendig lernen?
Sollte es um Vokabeln gehen, so stellt Oliver Geisselhart unter folgendem Link eine Methode vor, mit der man 100 Vokabeln pro Stunde lernen können soll.
https://www.focus.de/wissen/experten/geisselhart/der-geisselhart-trick-englisch-vokabeln-behalten-leicht-gemacht_id_4040368.html
Ich gebe aber zu bedenken, dass
Außerdem solltest du dringend an deinem Zeit-Management arbeiten bzw. deine Prioritäten anders setzen.
AstridDerPu
Hallo,
da hat jemand das Verb surpass falsch genutzt. Das Verb sollte overwhelm (überfordern) heißen. Aber selbst dann ist das Passiv gebräuchlicher: I am overwhelmed by the situation.
Beachte auch die Rechtschreibung:
(to) surpass - he/she/it surpasses - Past Simple: surpassed - Past Participle: surpassed
(to) overwhelm - he/she/ overwhelms - Past Simple: overwhelmed - Past Participle: overwhelmed
AstridDerPu
Hallo,
nicht, dass ich nicht zählen könnte, ...
Neben meiner Muttersprache (Deutsch) spreche ich Englisch, Französisch und Schwedisch.
AstridDerPu, alias Astrid-The-Pooh, alias Astrid L'Ourson, alias Astrid-Nalle-Puh